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Bac philo 2015 - Série ES
# L’artiste donne-t-il quelque chose à comprendre ?
Avertissement : il ne s’agit ici que de pistes de réflexion et non d’une copie type nécessairement attendue par vos correcteurs. D’autres approches, d’autres thèses et arguments sont possibles.
## Introduction/Problématisation :
Une œuvre d’art est la création d’un artiste donc d’un sujet qui pense, qui ressent et conçoit en fonction de son histoire personnelle, de son état d’esprit, de sa culture et de son époque. L’œuvre est donc le résultat d’un travail qui suppose qu’il y ait eu des intentions et des attentes de la part de son créateur. C’est pour ces raisons que l’on parle d’un sens de l’œuvre, le mot sens évoquant l’idée que l’œuvre signifie quelque chose, qu’elle renvoie à autre chose qu’elle-même – une idée, un sentiment, une émotion etc. – conformément à la définition du signe en général. Il y aurait bien alors quelque chose à comprendre, livré par l’artiste par l’intermédiaire de son œuvre.
Mais, d’un autre côté, étant entendu que l’œuvre d’art ne délivre pas un sens à la manière des messages que l’on échange en communiquant par le langage, il ne va pas de soi qu’il y ait nécessairement quelque chose à comprendre d’elle. La notion de compréhension évoque une activité intellectuelle qui n’est pas requise pour la fréquentation et l’appréciation d’une œuvre. Il n’est pas nécessaire de comprendre une œuvre pour la recevoir et l’apprécier.
Il est cependant possible d’envisager le verbe comprendre en un sens moins restrictif que le précédent. En effet, le propre de l’œuvre d’art est d’enrichir notre rapport au réel en détournant ou en modifiant notre regard. De ce point de vue, l’artiste nous donne à comprendre le monde non pas au sens où il nous en impose sa propre vision mais par invitation à prendre la réalité autrement.
## Partie I.
Une œuvre d’art est le produit d’une intention créatrice qui l’accompagne.
Une œuvre d’art témoigne de l’esprit et de la vie de son auteur et celui-ci s’inscrit dans le contexte d’une époque et d’une culture dont il témoigne à sa manière. Par sa création, il donne donc nécessairement des choses à comprendre plus ou moins consciemment. Par exemple, en littérature, la lecture de l’œuvre monumentale de Balzac *La comédie humaine* donne à comprendre à la fois des traits propres à la condition humaine en général et une période de l’histoire particuliè